2017年9月16日，来自东南大学的郝瑞辉老师、华东师范大学的彭宗豪老师分别为培训班学员带来了两场不同的STEM培训课程。
看点
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培训课程一：飞行器
授课单位：东南大学
由来自东南大学的郝瑞辉老师带来的《飞行器》课程，是以美国联合技术公司的STEM系列课程为蓝本，围绕一个真实的工程问题开展课程活动。学员将亲身经历完整的活动过程，在实践中体会和认识STEM课程的流程及特点。
首先，在定义问题的基础上、从了解飞行器的基础上看，分析飞行受力，了解机翼的形状与翼面的关系，亲自动手制作简易的滑翔机，运用所学设计一款火箭动力滑翔机，并提交工程建议书。完整体验问题的解决过程：“画设计图——搭建模型——测试模型——收集数据——分析数据——改进设计”。通过该STEM活动的体验，不仅提高学员对飞行器的深入理解，而且对STEM课程的特征和流程也会有更清晰的认识。
看点
02
培训课程二：电子引擎
授课单位：华东师范大学开放教育学院
电无处不在，而生活中我们是否抱着旺盛的好奇心去思考电到底是从何而来？电是如何被我们所利用？没被我们消耗的电又将去往何处？
由华东师范大学开放教育学院彭宗豪老师带来的《电子引擎》这堂课，就将模拟一个工程设计中的真实情境，以设计、测试和制作一台手摇发电手电筒的需求为主线，以多学科知识为工具，以工程学思维为指导完成这一探究课程。本节课将以项目学习(PBL)的方式，将学生带入到产品工程师的视角。通过设计并测试发电系统、优化外观、搭建原型机等一系列产品设计与制作的实际流程，从而提高学生工程学素养。课程在各个环节中融入了电磁感应，工程图等丰富知识，学员在接触到每个知识点的同时可以利用这些知识去解决现实问题。
通过学习，学员能明白能量不是凭空产生的，而是从一种形式转化为另一种形式；学会把自己的目光转移到真实世界中，发现和解决真实存在的问题。在激发学生对于科学工程兴趣的同时，引导他们构建正确的探究思维与方法。从课堂内到课堂外，打破学科的壁垒，理论与实践的壁垒。
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