由上海市科学技术协会、中国青少年科技辅导员协会主办，上海市青少年科普促进会、上海市教委教学研究室、上海市科普事业中心等联合承办的“2019全国骨干科技辅导员STEM课程培训”于8月25日圆满结束。
此次培训从实际出发，联结了专家报告、学术研讨会和课程培训等有效内容。现在让我们一起回顾一下活动的精彩内容吧！
作为2019年全国科普日上海地区重点活动之一“上海市未成年人科学教育发展论坛”暨全国骨干科技辅导员STEM课程培训启动仪式于8月24日在上海科学会堂举办。论坛紧扣中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，以“迈向2035:信息时代的科学教育”为主题，邀请了英国、美国、匈牙利的专家学者，与中国专家一起，和一线科技教师共同探讨科学教育在2035目标中对推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国中的角色定位和起到的重要作用。
论坛由上海市青少年科普促进会理事长、上海纽约大学校长俞立中，上海市青少年科普促进会理事金建敏及上海市青少年科普促进会秘书长陈红共同主持，中国工程院院士、上海市科协主席、中国青少年科技辅导员协会理事长陈赛娟出席并致辞。上海市教育委员会副主任倪闽景、上海市科协党组成员、副主席梁兆正、中国青少年科技辅导员协会副秘书长李挺等领导出席了论坛，并为2019年度上海市优秀青少年科技辅导员成果获奖教师和单位颁奖。
中国工程院院士、上海市科协主席、中国青少年科技辅导员协会理事长陈赛娟致辞
上海市青少年科普促进会理事长、上海纽约大学校长俞立中（上），上海市青少年科普促进会理事金建敏（中）及上海市青少年科普促进会秘书长陈红（下）共同主持
2019年度上海市优秀青少年科技辅导员成果获奖教师和单位颁奖
中国教育学会副会长尹后庆、上海行知中学科技总辅导员陈岭分别从推动课堂变革的趋势和一线教师实践的角度为来自全国各地的科技教育工作者带来了精彩的报告。为进一步加强科学教育国际交流、开拓科技教师国际视野，本次报告特邀了英国公众参与、STEM学习和创意顾问Peter John Trevitt、美国Educhange公司创始人Catherine C. Saldutti、欧洲人才中心（匈牙利）主任Fuszek Csilla Éva三位资深科学教育专家从国际视角来为大家了信息时代变革下英、美、欧在科学教育中的不同做法和经验，充分体现了跨地区、国际化交流对于推动科学教育发展的重要性。
培训内设专题科技教师互动研讨，围绕第27届全国科技辅导员论文征集活动主题：科学教育与青少年创新思维培养,邀请了上海市论文一等奖获奖教师及部分全国科技教师上台进行分享与研讨。希望广大青少年科技工作者把握思维为本的方向，依托自己的实践尝试，梳理、总结出有益于科技创新后备人才成长的新思路、新体验和新规律。
为了让一线科技辅导员充分认识STEM课程的特点，在实践中思考和感知STEM理论，本次培训由上海科学种子青少年科技创新服务中心（上海青少年科学社）开设了两场STEM专题培训课程。
课程一：零钱小助手
通过关注寻常生活中的分拣机器，了解机器的组成概念，通过制作自动硬币分拣机，亲身理解简单机械是如何实现功能的，并以此为基础，激发对机械工程的学科兴趣。
课程二：植物建筑师
了解植物仿生学和建筑学相关行业情况；掌握不同领域的基本知识。对自然的观察，尝试通过工程学方法创造出属于自己的植物仿生建筑。
此次培训恰逢第六届上海科普产品博览会召开，参与老师受邀前去参观。科博会集结了上海16个地区及长三角地区的人气科普教育馆场馆，通过图、声、光等技术，vr、手作、科普课堂等形式，让晦涩高冷的科学瞬间变得生动、有温度。
青少年科技辅导员是科技教育的传播者和践行者。此次培训加深了参训辅导员对于科学教育，尤其是STEM教育的认识与理解，有效提高了教师的科技素养与技能，为更好地组织开展STEM活动与教育青少年进入STEM领域研究打下了坚实的基础。活动取得了圆满成功。
本文部分供图来源于上海科技报
(作者： )